1.3. Персонаж со всех сторон

— Добрый день, дорогие студенты, — поприветствовала Джулс и пригласила рассаживаться вокруг стола. Никаких манекенов сегодня не наблюдалось, а Буква, которая частенько глядела с корешка книги, исчезла в неизвестном направлении. Да и к лучшему. Ведь Джулс собиралась рассказывать материал на основе этой книжной сущности. Буква бы вставляла через раз замечания, из-за чего урок мог пойти совсем не в том русле.
Перед каждым из студентов появились нарядно оформленные листы. По содержимому было видно, что это анкеты. Стояли на них многочисленные графы и длинные прочерки возле них: там впишите имя, а тут расскажите родословную.
— На прошлом занятии, — завела речь Джулс, — мы с вами говорили о том, что не стоит перебирать качества и черты характера персонажа изолированно, нужно продумывать всё вместе, подмечая связи между всеми сферами жизни того, кого мы создаём. В чём минус такого подхода? Он не систематизирован. Вы попросту можете забыть что-то сказать о персонаже. Не обратите внимания, что часть его жизни стала белым пятном. И обнаружится это в самый неподходящий момент. 

Если кто смотрел сериал «Однажды в сказке» достаточно долго, он помнит, что Эмма однажды отправилась в прошлое. Возвращаясь в Сторибрук, она привела девушку, которую должна была казнить злая королева. Жалко стало! Но, как оказалось, эта девушка — жена Робин Гуда. А он как раз тогда с Реджиной (злой королевой) и встречался. Так что хотел — не хотел, а бросил Реджину в пользу своей жены. Что оказалось чревато, ведь бывшая злая королева встала на путь исправления, во многом опираясь на свою любовь к Робину...
Но я немного не о том. Впоследствии оказалось, что Эмма притащила с собой не жену Робина, а перевоплотившуюся Зелину. Зелина в новом облике бог весть сколько пробыла, уже успела забеременеть, но если вы вернётесь к сериям, где фигурирует Зелина в облике жены Робина, вы наверняка сделаете вывод: не, не похоже, что вот это вот Зелина замаскировавшаяся. Ни по характеру, ни по поступкам.
«Однажды в сказке» — сериал длинный и закрученный, и ладно, если режиссёры сначала не думали, что так решат использовать проходного персонажа (жену Робина), но тем не менее, это наглядный пример недоработки персонажа. Эпизод мог бы быть отображён в анкете Зелины. Например, графе «Особые способности»: умеет перевоплощаться. А в каких сценах и в кого она перевоплощалась? Сделать списочек — и уже можно избавиться от многих нестыковок.
От нестыковок легче избавиться на этапе анкет, чем на этапе стихийного придумывания, когда, возможно, уже придётся переписывать многие сцены или оставлять неприкрытые прорехи.

Что же писать в анкете?

Имя персонажа

Как было сказано на прошлом занятии, персонажу стоит дать имя. Можно сразу, можно в середине заполнения анкеты (когда придёт озарение, что назвать стоит именно так!) или в конце (когда персонаж приобретёт черты). Имя выбирают по разным причинам. Кому-то нравится звучание. Кто-то берёт имя героя из понравившегося произведения. Более сложный вариант — это прозвище, псевдоним (оно каким-то образом должно характеризовать персонажа, недаром же взято). Ещё сложнее — если имя имеет символические смыслы.

Обратимся снова к «Однажды в сказке». У них там интересные пересечения имён в Сторибруке и в Зачарованном лесу. Например, сторибрукская Реджина — это Злая королева. «Regina» переводится как «королева». 

Самый ценный вариант: случаи, когда имя играет сюжетную роль в произведении. Патрик Ротфусс в трёхтомнике «Хроники убийцы короля» (пока вышли только два тома) создал отдельное направление в волшебных науках — магию имени, искусство называния. И ещё, особо интересно читать часть, в которой Квоут (главный герой) попадает в Адемре. Там каждое имя, читаясь с разными интонациями, имеет своё значение.

Адем называют меня Маэдре, что, в зависимости от произношения, означает «Пламя», «Гром» или «Сломанное Дерево».
Почему «Пламя» — ясно всякому, кто меня видел. У меня рыжие волосы, ярко-рыжие. Если бы я родился на пару веков раньше, меня бы наверняка сожгли как демона. Я стригу их коротко, но это не помогает: они топорщатся сами по себе, и кажется, словно я горю.
«Гром» я отношу на счет моего сильного баритона и приличной сценической подготовки в раннем возрасте.
«Сломанному Дереву» я никогда не придавал особого значения. Хотя сейчас, оглядываясь назад, думаю, что его можно считать в какой-то мере пророческим.

(с) П. Ротфусс, «Имя ветра»


Как я взяла прозвище «Буква» для своей сущности? Почему не «Ижица» или «Ять» — более похожие на имена названия? Во-первых, мне нравится звучание. Во-вторых, название «буква» тотчас даёт возможности превращаться моему персонажу в любую букву, выглядывать из любого символа в корешке книги, противопоставлять себя числам (к которым Буква относится с подозрением, не понимает). То есть у неё шире возможности.

Характер и внешность персонажа

Характер и внешность персонажа — это два базовых этапа формирования книжной сущности. Без них она станет нежизнеспособной. Без них она станет вызывать подозрение, как говорящая картонка.
Без характера непонятно будет, как она отреагирует на те или иные события, слова, проблемы, явления. Чем меньше персонаж имеет сцеплений с окружающим миром и его событиями, тем он слабее.
Хорошо проработанная внешность убеждает, что персонаж существует. Нередко персонажа предлагают либо нарисовать, либо найти аналоги в магосети. Тем, кто умеет, стоит рисовать самому, ведь так можно изобразить каждую деталь, которую вложил в персонажа, чужие картинки никогда не могут идеально подстроиться под задумку.
На бумаге я видела потрясающего персонажа, которым не могу не поделиться с вами. Я даже изменю цели предмета и не буду описывать его характер, а тем более внешность — сами сделайте выводы.


Ну что ж, вернёмся к Букве. Кто такая Буква по характеру? Это сущность, которая любит копаться по книжкам и выуживать из них интересные факты, например, цитатки из книг О. Уайльда. Она, однако, столь быстро перебегает из одной книги в другую, что часто путает, откуда что взяла. Буква любит развлекать, обрушивая на головы случайным и не очень магам то, что ей показалось интересным, а иногда и целые истории и сказки. Буква проказлива — любит переворачивать книги в шкафу корешками к стенке, чтобы не было видно названий. Любит уговаривать буквы в корешках поменяться местами, чтобы те не читались вовсе. Любит выкидывать плохие, по её мнению, книги с полок на пол. Раскачивает шкаф, иногда так усердно, что кажется, он вот-вот перевернётся. Буква может «запрыгнуть блошкой на плечо» мага или «обвиться браслетиком вокруг запястья». Буква не понимает числа — сколько ни бьётся, всё у них нелады. Она любит покрасоваться, превращаясь в букву определённого шрифта, часто с завитушками. Буква скрытная — она может смотреть с корешка книги, что творится в комнате или зале, и не объявляться, и никто не знает, что она присутствует. Говорит, только когда сама захочет.
В среде букв она кажется довольно суматошной, потому что буквы обычно не имеют привычки общаться с магами и не перебегают так запросто с места на место, тщательно блюдя завет, что в книгах они должны стоять по порядку. Она считается кем-то вроде призрака, так как не имеет конкретного обозначения и может превращаться в любую букву, а также вселяться в них.
Внешне Буква принимает вид любого представителя русского алфавита, в том числе дореволюционного, может отделяться от книги и прыгать в качестве чернильной завитушки, умеет растягиваться, становиться большой и длинной.
Характер и внешность персонажа — явления сложные. То, что мы говорим сейчас, мы говорим обобщённо, не вдаваясь в подробности. Однако по обоим пунктам у нас будут отдельные лекции.

История персонажа и текущая ситуация

Что нас интересует ещё? Характер отнюдь не из воздуха появился. Он был собран из кирпичиков обучения, событий, которые происходили с персонажем. Не всегда надо отвечать сразу — какой у персонажа внутренний мир. Посмотрите на то, что с ним произошло. Сочините, что происходило с его родителями до рождения. Вы можете найти много интересного. Например, какую-нибудь фамильную шкатулку, которая впоследствии ляжет в основу сюжета, создаст загадку, ответ на которую с нетерпением будут ждать не только персонажи, но и читатели. 
Посмотрите, как отличаются представители разных времён. Для рыцаря средневековья выше чести ничего нет, и он умрёт за неё, а всё потому, что воспитание у него такое. Дети войны быстро растут и взрослеют, и они умеют радоваться мелочам, и они очень несчастны. Тот, кого всю жизнь унижали, будет ныть и подхалимствовать, но только в его распоряжении окажется человек ниже рангом, тотчас станут неимоверно жестокими.
Интересно описана история Волка Ларсена (Дж. Лондон). Его прошлое и сделало из него идеального хищника, человека крайне властного, умного, но наивного, с примитивным мировоззрением. Несмотря на то, что волк Ларсен чудовище, нам есть, за что его уважать.

«– Вы не посещали школы, а между тем прочли Спенсера и Дарвина. Как же вы научились читать и писать?
– На английских торговых судах. В двенадцать лет я был кают-юнгой, в четырнадцать – юнгой, в шестнадцать – матросом, в семнадцать – старшим матросом и первым забиякой на баке. Беспредельные надежды и беспредельное одиночество, никакой помощи, никакого сочувствия, – я до всего дошел сам: сам учился навигации и математике, естественным наукам и литературе А к чему все это? Чтобы в расцвете сил, как вы изволили выразиться, когда жизнь моя начинает понемногу клониться к закату, стать хозяином шхуны? Жалкое достижение, не правда ли? И когда солнце встало – меня обожгло, и я засох, так как рос без корней.
– Но история знает рабов, достигших порфиры, – заметил я.
– История отмечает также благоприятные обстоятельства, способствовавшие такому возвышению, – мрачно возразил он. – Никто не создает эти обстоятельства сам. Все великие люди просто умели ловить счастье за хвост. Так было и с Корсиканцем. И я носился с не менее великими мечтами. И не упустил бы благоприятной возможности, но она мне так и не представилась. Терние выросло и задушило меня. Могу вам сказать, Хэмп, что ни одна душа на свете, кроме моего братца, не знает обо мне того, что знаете теперь вы».

Текущая ситуация становится итогом всех прошлых решений и случайностей, возникших у персонажа.

Особенности персонажа

Эта графа очень и очень разнообразна по составу и включает то, что автору самому удобно сюда внести. Например, персонаж умеет разговаривать только стихами. Особенность? Безусловно. Хотя. с другой стороны, её стоило бы отправить в "Характер ⇝ речь персонажа".
Джек Лондон мог бы сюда вынести подробности мировоззрения Волка Ларсена.
Сценаристы «Однажды в сказке» наверняка бы озвучили, кто из героев Зачарованного леса каким стал сторибрукцем. А также написали бы, в чём взаимосвязи их характеров.
Касательно Буквы — я бы написала сюда то, что она не является обычной буквой, которая стоит на одном месте. Я об этом говорила уже. Буква больше похожа на призрака — она одушевлённое существо, которое находит себе пристанище в разных буквах.

На этой ноте мы заканчиваем. У нас не остаётся времени, чтобы сказать ещё кое-что, кроме домашнего задания, однако о базовых характеристиках сказано не всё. Возможно, вы дополните их в домашнем задании. На следующих лекциях мы подробнее остановимся на том, как делать персонажа и формировать из него книжную сущность.

Домашнее задание

Выбрать можно вопросы, которые в сумме составят десять баллов.
Можно и больше, если эта сумма не подбирается.
Будет пересчёт до стадартных двенадцати.
Один-три балла сверх  по усмотрению преподавателя.

⇝ Вопрос 1. Мы не осветили вопрос имущества персонажа. Пожалуйста, дайте характеристику этому важному разделу, позволяющему сделать персонажа реальнее. (4 балла)
⇝ Вопрос 2. Выберите один раздел из вышеназванных (кроме имени) и разделите его на подкатегории. Расскажите, зачем подкатегории (не менее 3) нужны для характеристики персонажа. (4 балла)
⇝ Вопрос 3. Найдите изображение яркого и интересного персонажа, расскажите всё, что можете, о его внешности и характере. (4 балла)
⇝ Вопрос 4. Как вы думаете, стоит ли заполнять анкеты персонажей или лучше сразу их в тексте писать, придумывая на ходу? (2 балла)
⇝ Вопрос 5. Практика: опишите, как ваш персонаж (которого вы в прошлой лекции описывали) будет действовать в одной из ситуации. НА ВЫБОР. Если персонаж будет просто стоять и наблюдать — не берите это задание. Укажите, как он относится к ситуации, какими словами думает, что именно делает. (4 балла)

а) Он видит стычку — несколько не очень аккуратно одетых людей бросились к карете в попытке первыми ухватить пару золотых с её рук, откуда выходит прелестная леди. К ним устремляется ещё один персонаж, но тут же падает раненый. Попрошаек разгоняет полиция, а раненого уводят в дом леди.
б) Ваш персонаж в блаженной истоме решил вновь приняться за еду... но тут дверь его дома открывается, и к нему заявляется хозяйственный гном. За ним ещё один. И ещё. И так дюжину раз. 
в) Вы присутствуете на научной конференции, где критикуется книга о Луне. Точнее, докладчик хочет книгу поставить ни во  что, доказать, что лунные коротышки не существуют, а полая внутри Луна — это вообще ни в какие рамки не лезет. Но автор книги оспаривает доводы докладчика, того с позором уносят с трибун, и автор встаёт на его место, презентуя книгу. 
г) Вы падаете в бурлящее ледяное море, но вас спасают. Почти бессознательный, вы попадаете на корабль. Люди вокруг — грубые матросы, жизнь которых — сплошная морская гладь. А капитан — настоящий зверь. Он в этот момент хоронит одного из матросов, погибших во время бури, и спрашивает — не знаете ли вы морские молитвы? В конце концов он сбрасывает несчастного в море...